Entorno sociocultural: características, elementos constitutivos, factores

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificación: 2024-02-12 06:07

La transformación cardinal del sistema de relaciones político-administrativas, socioeconómicas y normativas que se ha producido en las últimas décadas ha llevado a la sociedad a tomar conciencia de la importancia de la estabilidad social. La estructura social se ve afectada por los cambios que se producen en el contenido y la naturaleza de la interacción de los estratos y grupos sociales, en el nivel, la naturaleza y el alcance de las desigualdades, la elección de aspiraciones, metas de vida y preferencias.

Estabilidad social y sociedad estable

Desde un punto de vista filosófico general, la estabilidad social no es solo la estabilidad de áreas específicas de la sociedad, sino también una propiedad integral de la sociedad, que no es la suma de la estabilidad de todos sus aspectos. Al mismo tiempo, la estabilidad implica la reproducción de procesos, estructuras y relaciones sociales en términos de toda la sociedad. La mencionada reproducción no debe ser una repetición irreflexiva de la anterior, sino su cambio.

Una sociedad estable es una sociedad en desarrollo y al mismo tiempo estable, caracterizada por mecanismos y procesos de cambio social bien establecidos que mantienen su estabilidad. La sociedad se mantiene estable con la condición de que no permanezca invariable, sino que desarrolle el potencial y realice los cambios necesarios en la sociedad. Las contradicciones y los problemas del desarrollo de la sociedad surgen solo si es estable y se resuelven a través de cambios sociales evolutivos.

La estabilidad social subyace en la interacción de grupos sociales, estratos, instituciones y otras unidades. La interacción mencionada se manifiesta tanto a nivel macro como micro en las relaciones, el comportamiento y las actividades humanas. Siendo un fenómeno integral, es proporcionado por factores y procesadores, actuando simultáneamente como condiciones, prerrequisitos y medios.

Entorno sociocultural

El factor principal es el entorno sociocultural, del cual depende la socialización del individuo y su capacidad de asimilar los valores culturales generales. Las ideas de una persona sobre el mundo que lo rodea y su lugar en él se forman sobre la base, contribuye a la creación del llamado modelo de comportamiento basado en pautas morales. Las reformas del sistema social realizadas en la década de 1990 en el país no estuvieron exentas de las dificultades de cambiar los principales componentes del entorno sociocultural, aumentando la tensión en la sociedad y profundizando la tensión en ella, y aumentando la incertidumbre.

Ignorar estos procesos puede provocar un cambio en la estructura social, que puede convertirsecausa de la revolución civil. Por ello, es importante el estudio de los factores que influyen en la personalidad y en los procesos socialmente significativos a través del prisma del entorno sociocultural.

Definir entorno

Los filósofos definen el entorno sociocultural con tres componentes:

1. Megamiércoles. El mundo social que rodea a una persona y determina el ambiente socio-psicológico y espiritual de la época.
2. Entorno macro. El país y la sociedad a la que pertenece el individuo. Lo macro influye en la cultura y las condiciones sociales a través de ciertos factores: las instituciones sociales y los medios de comunicación.
3. Microambiente. Un entorno representado por tres grandes grupos: familia, amigos y colectivo educativo y laboral. Cada uno de los grupos difiere en los parámetros de edad y cohorte.

Estudiando los problemas socioculturales

Los problemas del entorno sociocultural se estudian en la ciencia en varias direcciones: aspectos sociológicos, sociofilosóficos, etnológicos, sociopsicológicos y muchos otros. La pluralidad de la definición de "entorno sociocultural" se explica precisamente por esto.

1. El entorno sociocultural se entiende como un conjunto de normas, valores, reglas, leyes, tecnologías e información científica generalmente aceptados que la sociedad y una persona tienen como parte de la sociedad para una interacción efectiva con el entorno de vida.
2. Este término también significa un fenómeno cuyos procesos culturales y sociales están estrechamente interconectados y dependen unos de otros.
3. Menos de miércolescomprender también el componente comunicativo e informativo, constituido por las obras de arte y los productos de los medios de comunicación de masas.
4. El término entorno sociocultural a menudo se define como un espacio social específico asignado a cada individuo y que le permite entablar relaciones culturales con la sociedad.

De hecho, la formación y el desarrollo del entorno sociocultural se produce únicamente en el proceso de interacción entre diferentes personas y bajo la influencia de factores culturales, socioeconómicos y de otro tipo. El propio entorno proporciona las condiciones que motivan a las personas a realizar las actividades cotidianas. Es lógico que afecte las preferencias, aspiraciones y posición de vida necesarias para la autorrealización y satisfacción de las necesidades básicas. En caso de cambio en el vector de desarrollo, los factores y características del entorno sociocultural pueden sufrir una transformación.

Factores ambientales

Los cambios cualitativos que han tenido lugar en el entorno sociocultural durante las últimas décadas han afectado no solo el contenido de la orientación motivacional, sino también la estructura de las ideas de individuos y grupos enteros sobre los aspectos clave de sociedad. Esto se explica por el hecho de que los significados sociales y culturales y el significado de todas las acciones y la vida humanas están determinados por tres tipos de factores.

En primer lugar, el factor del entorno sociocultural son las condiciones materiales de las que depende lo que las personas pueden hacer para realizar sus propios objetivos, necesidades e intereses, y las formas y límites específicos de la autorrealización humana en determinados históricoperíodos. En segundo lugar, - las formas de organizar y regular la vida sociocultural, desarrolladas y establecidas como resultado de la práctica social, entre las que se encuentran las normas, instituciones, patrones de acción, interacción y comportamiento. Ninguna cultura funcionará sin tales formaciones socioculturales. En tercer lugar, estas son características personales individuales que afectan las capacidades e inclinaciones de una persona al elegir un camino de vida adicional en condiciones específicas.

Desarrollo individual

El estado del entorno sociocultural moderno se considera en gran medida el resultado de los procesos que tienen lugar en la sociedad, reflejando todos los conflictos y problemas de una sola sociedad. Al mismo tiempo, el entorno permite superar estas dificultades.

El desarrollo de la personalidad está influenciado por varios factores, uno de los cuales es biológico. Incluye rasgos y características determinadas por el genotipo. En consecuencia, el factor biológico, así como los signos y características con los que una persona nació en el mundo, no se pueden cambiar. El segundo factor afecta todo lo que rodea al individuo. El factor ambiental permite desarrollar las potencialidades que un factor biológico otorga a una persona. Para una persona en un entorno sociocultural es importante que exista un entorno a su alrededor que pueda cambiar el entorno mencionado.

En la filosofía moderna, el medio ambiente se percibe como un factor decisivo, pero no el único, que influye en el desarrollo individual. En primer lugar, se enfatiza la interdependencia y la conexión espacial-volumétrica.individuo con el mundo que lo rodea.

Entorno sociocultural y educación

El entorno educativo sociocultural en la filosofía moderna se caracteriza como una sustancia con ciertas propiedades que facilitan la interacción de diferentes objetos.

Según los científicos, los principales mecanismos de influencia ambiental son los siguientes:

1. El entorno crea oportunidades para diversas actividades, autorrealización y autopresentación.
2. El entorno ofrece opciones y modelos a seguir.
3. El medio ambiente se caracteriza por la imposición de sanciones por el cumplimiento o incumplimiento de sus requisitos. En el contexto del entorno sociocultural, sus peculiaridades son que no se refieren a un tema específico, y los requisitos mismos suelen ser vagos, lo que afecta la regulación de la actividad humana.

Elementos del entorno

El entorno sociocultural incluye tres elementos obligatorios: sujetos de actividad sociocultural activa, representados por grupos sociales, instituciones e individuos; condiciones, oportunidades y factores para su implementación; todos los pasos de este proceso.

El entorno sociocultural se divide en un macroentorno y un microentorno. En el marco de la primera, trabajan factores, instituciones y leyes de la escala estatal; en el marco de la segunda - las actividades de los pequeños grupos y de los individuos incluidos en ellos, incluido su entorno sociocultural.

Influencia en los niños

Dentro de lo socioculturalambiente, varias formaciones de iniciativa creativa funcionan. Las subculturas juegan un papel importante en ellos, que están en interacción continua con el entorno macro y forman una base independiente para conectarse con él. Esto permite activar el potencial creativo de cada persona. Por esta razón, muchos científicos creen que el desarrollo del entorno sociocultural, en particular, la formación de la sociedad, ocurre bajo la influencia de la generación más joven.

La subcultura contribuye a la formación y desarrollo del niño. Se caracteriza por una combinación de enfoque en la socialización y el mundo humano con la afirmación e individualización del "yo" único. Durante este período, el entorno sociocultural de los niños se vuelve dependiente de la sociedad de pares.

Las relaciones determinadas por el entorno sociocultural consisten en una gran cantidad de contactos con la naturaleza, el mundo social, las artes, las interacciones con el entorno social inmediato. La totalidad de las relaciones mencionadas influye en las capacidades creativas del niño a través de mecanismos psicológicos y pedagógicos.

En el proceso de creatividad y educación, el entorno sociocultural incide en factores personales que actúan como incentivo para un mayor movimiento y desarrollo de una persona.

Entorno educativo familiar y sociocultural

La formación de un niño como persona tiene lugar en la familia, la institución educativa más importante de la sociedad. En él, el niño se socializa, se forma como persona y aprende la experiencia sociocultural. un factor importantela formación social es el entorno sociocultural de la familia.

Entorno sociocultural de la familia: la cultura del estilo de vida, las relaciones, las interacciones y el comportamiento que se ha desarrollado en la familia. De ello depende el potencial sociopedagógico del entorno en el que crece el niño: las oportunidades y sus fuentes.

Características de la familia como entorno

El potencial de la familia como entorno educativo se caracteriza por los siguientes fenómenos:

• El camino de la familia, es también el orden establecido en la familia. De ello dependen las relaciones entre los miembros de la familia, las normas y reglas de comportamiento, el microclima, el desarrollo social y espiritual del niño como persona.
• Microclima. El trasfondo psicológico en el que se cría al niño y transcurre la vida de toda la familia.
• Condiciones de vida. Contribuye a la satisfacción de las necesidades espirituales y vitales de una persona.
• La cultura familiar y su papel en la formación del sentido de la belleza, la cultura de la personalidad.
• Conocimientos pedagógicos de los padres utilizados en la crianza de los hijos.
• La cultura del comportamiento de los padres, su relación, actuando como modelo a seguir para el niño.
• Tradiciones familiares que configuran la cultura y la imagen de la familia.
• Cultura del ocio, dando forma a la cultura del ocio de una persona en crecimiento.

Funciones de la institución sociocultural de la familia

Al mismo tiempo, la familia cumple funciones sociopedagógicas. Entre ellos están:

• Reproductivo. Consiste en la procreación.
• Socialización y resocialización. Recibo yla asimilación de la experiencia social y la formación de la personalidad del individuo sobre su base.
• Educativo.
• Económico y económico. Velar y satisfacer los valores espirituales y materiales de todos los miembros de la familia.
• Recreativo. Apoyo material y moral para cada miembro de la familia.
• Comunicativo. La comunicación en la familia y la preparación del niño a partir de ella para la vida en sociedad.

Factores de crianza

La crianza de un niño en una familia se lleva a cabo bajo la influencia de varios factores. Al considerar a la familia como uno de los factores, se tienen en cuenta los procesos o fenómenos que inciden directamente en la actividad educativa de los padres y en el entorno sociocultural de la familia. Las perspectivas, las dificultades, el éxito y los problemas en la crianza de un niño se predicen en función de la influencia del entorno sociocultural y sus factores individuales.