Los resultados de la encuesta a los padres permiten al maestro de clase hacer ciertos ajustes al plan de trabajo educativo. El cuestionamiento es un método para recopilar la información necesaria sobre el objeto analizado. El análisis de los resultados de una encuesta realizada al entrevistar a un encuestado ayuda al maestro a identificar ciertos problemas y seleccionar formas de resolverlos.
Característica del método
El profesor utiliza una técnica similar cuando la única forma de obtener información es el estudiante (padre).
Información verbal (verbal): los resultados de una encuesta que se pueden procesar mediante tecnología informática. La principal ventaja del método es su versatilidad. El procesamiento de los resultados de la encuesta se lleva a cabo utilizando tablas preparadas, lo que simplifica y acelera enormemente el trabajo del maestro. Durante la encuesta, se anotan los motivos para el funcionamiento de los estudiantes individuales, así como los resultados de su trabajo.
Esencia del método
El cuestionamiento se denomina con razón la opción más masiva para recopilar información mediante cuestionarios especiales (cuestionarios). Puede considerarse una variante de la encuesta, que consiste en rellenar un formulario especial con las preguntas del cuestionario por parte de un encuestado individual. Contiene información social y demográfica sobre el encuestado.
Opciones del cuestionario
Dependiendo de los resultados de la encuesta que el maestro quiera recibir, usa una versión continua o aprobada de la encuesta. El primero consiste en una encuesta a todos los participantes en el proceso (grupo social), el equipo. Se utiliza en situaciones en las que un pequeño número de personas participa en la encuesta.
Los resultados de la encuesta dan una idea de la relación en pequeños grupos. La encuesta directa implica el registro de las respuestas por parte de los propios encuestados.
Opción de encuesta de encuesta
Por ejemplo, al identificar el temperamento de los escolares, un maestro puede usar uno de los muchos métodos. Los niños reciben formularios con preguntas, los llenan, luego el maestro procesa los resultados de la encuesta de los estudiantes.
Diagnóstico del temperamento
Niños de noveno grado participan en el estudio. El profesor procesa los resultados de la encuesta utilizando una clave. De los 60 elementos, los encuestados deben marcar solo aquellos que les convengan.
- Resignado, sumiso.
- Demasiado sensible y demasiado vulnerable.
- Muestra agresividad, "ataca" a las personas durante una conversación.
- Te involucras rápidamente en un nuevo trabajo y cambias a otro.
- Duérmete y despierta fácilmente.
- Enfriamiento inmediato, pérdida de interés en la comunicación.
- Tiendes a cansarte fácilmente.
- Eres alegre y feliz.
- Eres impresionable hasta las lágrimas.
- Eres eficiente y resistente.
- Siempre termina lo que empiezas.
- Dificultades para establecer contacto con extraños.
- Inerte, letárgico, inactivo.
- Fácilmente experimentas problemas y fallas.
- Puedes soportar fácilmente tu soledad.
- No tienes problemas para adaptarte a una variedad de circunstancias.
- No sueles enfadarte.
- Te gusta la pulcritud.
- Eres tímido y poco activo.
- Eres susceptible de censura y aprobación.
- Estás un poco involucrado en el trabajo, cambiando de una cosa a otra.
- Tu sello distintivo es el silencio.
- Cuando logras tu objetivo, eres persistente.
- Eres original en una discusión.
- No siempre confían en sus habilidades y capacidades.
- No termines lo que empezaste.
- No tengas malicia, trata tus púas con condescendencia.
- No desperdicies tu energía.
- Se adapta fácilmente a la naturaleza del interlocutor.
- Moderado y desenfrenado.
- El miedo es inherentecalidad.
- Te manifestaste en decisiones apresuradas.
- Sin paciencia.
- Te resulta difícil tolerar los defectos de los demás.
- Eres irascible e inestable.
- quisquilloso, inquieto.
- Estás constantemente buscando nueva información.
- No eres estable en tus inclinaciones e intereses.
- Discurso apasionado, rápido, con entonación errática.
- Tienes un estado de ánimo estable y alegre.
- Te distingues por la resistencia.
- Tienes expresiones faciales expresivas.
- El habla es clara y rápida, acompañada de expresiones faciales vívidas y gestos animados.
- Te caracterizas por movimientos bruscos.
- El habla es débil, tranquila, alcanzando un susurro.
- Habla suavemente, haciendo ciertas paradas.
- Eres receptivo y sociable, no te sientas limitado.
- Eres sensato y cauteloso.
- Eres minucioso y constante.
- Eres coherente con tus intereses.
- Te exiges más a ti mismo y a los demás.
- Tiendes a trabajar como un idiota.
- Eres directo y directo cuando tratas con la gente.
- Te caracterizas por la iniciativa y la determinación.
- Te comunicas sin problemas con tus compañeros de clase.
- Le resulta difícil adaptarse a una nueva situación.
- Asume un nuevo negocio con entusiasmo.
- Te caracterizas por la paciencia y la moderación.
- Te distraes con tonterías.
- Sueles tener cambios de humor.
Procesandoperfiles
Los resultados de la encuesta permitieron determinar el tipo de temperamento:
- para melancólico: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
- sanguíneo: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
- para flemáticos: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
- colérico: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54
Con un porcentaje de cualquier tipo de temperamento del 40 por ciento, se puede considerar predominante en una persona. Con indicadores en el rango de 20 a 29 por ciento, el temperamento no se expresa significativamente, y en un valor más bajo no se tiene en cuenta.
Aspectos importantes
La referencia a los resultados de la encuesta se compila usando símbolos especiales:
- S - sanguíneo;
- X - colérico;
- Ф – flemático;
- M es un melancólico.
Tal técnica ayuda a los estudiantes a elegir su futura profesión.
Características distintivas
En el interrogatorio personal se requiere que el entrevistador se comunique con un informante específico, con la participación directa del investigador se llena el cuestionario.
Esta técnica es informativa y conveniente, permite al entrevistador monitorear constantemente la integridad y corrección del llenado de los cuestionarios emitidos y, si es necesario, asesorar directamente al entrevistado.
Conclusión
Las encuestas individuales y grupales son similares entre sí, sugierendiálogo entre encuestados e investigador.
Como parte de la encuesta grupal, se realiza una encuesta a padres, escolares, empleados y estudiantes. Unas 15-20 personas se reúnen en una audiencia y un cuestionario funciona.
Al interrogar, se permite controlar el procedimiento de recolección de información, ahorrando una importante cantidad de dinero y tiempo. Si no es posible reunir a todos los encuestados en un solo lugar, se realiza una encuesta individual de cada niño.
Al elegir una encuesta remota, el cuestionario entrega al encuestado un cuestionario que se completa sin la participación del investigador.
Por ejemplo, el maestro de la clase distribuye cuestionarios a papás y mamás en la próxima reunión de padres. Las hojas completas se devuelven a través de los estudiantes. Entre las deficiencias de una encuesta de este tipo, se puede señalar la f alta de fiabilidad de la información del encuestado.
En las encuestas de prensa, se supone que las pruebas se publican en las páginas de periódicos o revistas, que van acompañadas de una solicitud para enviar cuestionarios preparados a una dirección específica. También hay encuestas por correo enviadas por correo a un grupo específico de personas, seleccionadas de forma selectiva.
Los métodos de interrogatorio anteriores no pueden considerarse lo suficientemente efectivos, ya que, en promedio, no se devuelve más del 5 por ciento de los cuestionarios. Por lo tanto, no se puede hablar de la informatividad, la representatividad y la objetividad de una encuesta de este tipo.
La encuesta de folletos es similar a una encuesta por correspondencia, ya que el cuestionario les da a todos los participantes el cuestionario, explica su propósito principal, especifica el método y la fecha límiteformularios de respuesta completados.
Entre las ventajas del método de encuesta se encuentran:
- independencia de las respuestas del encuestado de la naturaleza del cuestionario, sus orientaciones de valor;
- una cantidad significativa de tiempo que el encuestado tiene para pensar en la pregunta, formular la opción de respuesta;
- cuestionario es una herramienta con características cualitativas.
El
Cuando las preguntas formuladas se reflexionan preliminarmente, el investigador tiene la oportunidad de corregir su trabajo. Los maestros de clase usan varias opciones para hacer preguntas en las etapas iniciales de familiarización con un nuevo equipo de clase. La eficacia y la eficiencia de la construcción del trabajo educativo con el equipo de la clase depende directamente de la integridad de la información obtenida en el marco de dichos estudios.
