La familia, el medio ambiente, la escuela, por supuesto, juegan un papel importante en la formación de la personalidad. Sin embargo, la autoeducación también es de gran importancia. Esta es prácticamente la única forma de hacer ajustes en el carácter de una persona en un período de vida determinado. Si antes de los cuatro años un niño adopta un comportamiento, aprende habilidades sociales de los adultos, entonces ya un estudiante más joven y, especialmente, un adolescente se vuelve mucho más resistente a cualquier influencia externa. Para los jóvenes, la autoeducación es un medio exclusivo de desarrollo personal. ¿Cómo se lleva a cabo y cómo dirigir el alma joven en la "dirección correcta"?
No creas que la autoeducación es una especie de ocupación especial que requiere mucho tiempo y esfuerzo. No, la mayoría de las veces sucede gradualmente, como si fuera imperceptible. Estos no son solo esfuerzos volitivos con un propósito de una persona que quiere, por ejemplo, desarrollar la atención, la memoria, endurecerse o adquirir fuerza física. Por supuesto, practicar deportes, entrenar, estudiar por cuenta propia son formas de trabajar en uno mismo.
Sin embargo, la autoeducación también consiste en leer libros y diálogos internos (a menudo en forma de diarios o blogs) y comunicarse con personas inteligentes que pueden enseñar algo bueno. Las personas no nacen con valores. La autoeducación de una persona se lleva a cabo de manera imperceptible tanto cuando mira películas significativas de alta calidad como cuando formula y expresa, y luego defiende el punto de vista, por ejemplo, en el marco de discusiones y disputas. Para cada uno de nosotros, "mejorar" significa cosas completamente diferentes. Para uno es desarrollar músculos, resistencia, fuerza física, velocidad. Para otro, aprender a ser más amable y más tolerante. Para el tercero, los ejemplos históricos y heroicos de autoeducación son de la mayor importancia. En primer lugar, endurecimiento de voluntad fuerte. Alexey Meresyev o Nikolay Ostrovsky pueden servir como ejemplos. Para muchos, el modelo de gran voluntad es Napoleón Bonaparte. Para otros, Mikhail Lomonosov, como otros destacados autodidactas. Pero para León Tolstoi o Antón Chejov, la autoeducación consistía en desarrollar en uno mismo un auténtico humanismo: simpatía, tacto, participación. No es casualidad que en sus obras se preste tanta atención a las cuestiones morales. Diarios y cartas muestran claramente el trabajo interior de los escritores sobre sí mismos. F. M. Dostoevsky también describió la lucha contra el vicio: la adicción al juego o la pasión por el juego, y el autor mismo fue el prototipo del héroe.
Se cree que además de la introspección y la autohipnosis, el autoentrenamiento y el método de la empatía son excelentes formas de educar una personalidad, quees ponerse en el lugar de otra persona, imaginar cómo se sentiría o pensaría en tal situación. El estímulo es también un elemento importante. Por ejemplo, si logró cumplir su plan, lograr su objetivo (que debe formularse, pronunciarse en voz alta), entonces puede hacerse un pequeño regalo. La autocrítica no trae los resultados deseados para todos, aunque sin ella es difícil identificar las deficiencias en las que una persona considera necesario trabajar. Al mismo tiempo, no debe autoflagelarse, lo cual es una desviación del comportamiento normal.
