"Obtuve una buena calificación", "¡Las calificaciones han ido mal!" - en estas expresiones y en el habla coloquial, las palabras "evaluación" y "nota" se utilizan a menudo como sinónimos absolutos, pero ¿es esto correcto? ¿Cuáles son los criterios para su presentación en diferentes áreas, cuál es la diferencia entre ellos, qué tipos son y qué o quién puede ser evaluado? Todo esto se discutirá a continuación.
Veamos el diccionario
La palabra "marcar" tiene varios significados, similares entre sí solo en que se refieren a determinar el valor de un fenómeno por algún parámetro. La entrada del diccionario da tres interpretaciones principales:
- directamente el proceso de evaluar, determinando los parámetros de calidad y cantidad de algo;
- cualquier opinión, comentario o juicio sobre cualquier cosa o persona;
- una nota otorgada a los estudiantes en instituciones educativas.
Como puede ver, en este último caso, las palabras "evaluación" y "nota" se vuelven sinónimos, especialmente en el campo de la educación, se cruzan en sus significados, pero aún tienen algunas diferencias, que serán se discute más adelante. Los principales valoreslas palabras "marcar" son:
- un signo que indica algo, o el proceso de establecer dichos signos;
- grabando algo;
- algún símbolo de conocimiento y/o comportamiento de un alumno;
- designación utilizando números de la altura de un objeto en relación con el nivel del mar u otro punto tomado como punto de referencia.
Calificaciones de clase
A pesar del uso frecuente de los términos "grado" y "nota", incluso en la vida escolar hay una diferencia significativa entre ellos. Una calificación es una medida del desempeño de un estudiante frente a un ideal, expresado en números o puntos. Al mismo tiempo, la evaluación es un indicador del desempeño del estudiante, su crecimiento en relación con su desempeño al inicio de la etapa educativa actual.
Esta última es una descripción más amplia y precisa de los conocimientos del alumno, ya que suele incluir también algunas recomendaciones que pueden resultar útiles. Convertir los resultados de la evaluación en puntos limita en gran medida su significado y contenido, además, puede convertir el proceso de aprendizaje en una búsqueda de una calificación por el bien de la calificación misma.
¿Cómo evaluar el rendimiento?
En el caso de las actividades, la evaluación es un procedimiento bastante formal para evaluar las actividades de un empleado, generalmente asociado con la recopilación de información sobre el éxito con el que realiza las tareas que se le asignan. Al mismo tiempo, la evaluación se lleva a cabo tanto en comparación con los resultados de otras personas como en comparación con los suyos.desempeño del empleado en el pasado. En este caso, la evaluación del desempeño, también llamada evaluación laboral, es un proceso multifacético. Tiene en cuenta tanto el desempeño como la disciplina del empleado, su reputación y su impacto en el éxito general del trabajo.
¿Qué es una evaluación del clima laboral?
¿Con qué parámetros se muestra esta posición? Al hablar de condiciones de trabajo, la evaluación es un conjunto de actividades cuya tarea es identificar factores nocivos y/o peligrosos en el ambiente en el que se desarrolla la actividad laboral, correlacionarlos con los estándares establecidos y determinar cómo afectan la salud de los empleados y el éxito. de sus actividades. Tal evaluación incluye varias etapas:
- identificación de peligros en el lugar de trabajo;
- evaluación de cómo las condiciones en el lugar de trabajo cumplen con los requisitos de protección laboral;
- supervisión de la situación sobre el terreno con condiciones de trabajo peligrosas y/o nocivas;
- establecimiento de garantías especiales para los trabajadores en condiciones de trabajo peligrosas y/o nocivas y pago de las indemnizaciones previstas en la ley.
Las plantas de energía nuclear, las plantas y las fábricas asociadas con la industria química, las minas y las plataformas de perforación son ejemplos de empresas en las que dichas inspecciones se llevan a cabo con mucha más frecuencia.
¿Qué es la apreciación del arte?
Muy a menudo, no sólo los fenómenos que tienensignificado aplicado, sino también fenómenos culturales. Por ejemplo, las obras de arte se evalúan periódicamente. En este caso, la evaluación es una determinación de qué tan bien una obra cumple con ciertos criterios establecidos de antemano. Se pueden distinguir aquí dos sistemas de coordenadas: el moderno, que incluye únicamente el criterio de innovación de la obra, su novedad, y el sistema tradicional, que incluye varios factores a la vez:
- criterio estético, que incluye tanto la idea de lo bello y lo feo, como el criterio de la expresividad y la inexpresividad;
- criterio epistemológico que contiene pares como "verdadero - falso", "comprensible - incomprensible", "razonable - irrazonable";
- criterio moral y ético que evalúa una obra de arte en términos de moralidad, normalidad, creatividad y destructividad;
- criterio valorativo-emocional, el más subjetivo de los enumerados, evaluando una obra, por ejemplo, desde el punto de vista de lo interesante que es para una persona.
Resumiendo
Resumiendo, podemos decir que la evaluación es un fenómeno bastante amplio, que afecta tanto a la esfera industrial como a la cultural de nuestras vidas. Además, muchas veces es algo subjetivo, aunque se está trabajando para crear criterios de evaluación universales y absolutamente objetivos que minimicen la influencia de las emociones humanas en el proceso de evaluación de un objeto.fenómenos, hechos o eventos, sus cualidades e influencia en ciertas áreas de actividad.
