Prevención de problemas familiares: características de la investigación sociopedagógica moderna

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificación: 2024-02-12 06:02

Como sabes, cualquier enfermedad es más fácil de prevenir que tratarla más tarde. La misma verdad mundana bien puede aplicarse al problema de prevenir los problemas familiares y el abandono de los niños.

Lamentablemente, en los últimos años, la economía de nuestro país se ha visto sacudida por constantes crisis. Ellos, a su vez, provocan un aumento del desempleo y la incertidumbre de la población sobre el futuro. En tales condiciones, muchas familias están literalmente al borde de la supervivencia. Este hecho conduce a la embriaguez de los padres y al m altrato de sus hijos. Por eso es tan grande el riesgo de que surjan problemas en las familias.

¿Se pueden proteger los intereses y derechos de los niños y sus padres? ¿Es posible ayudar a las familias desfavorecidas? ¿Qué se necesita para hacer esto?

Valor de la familia

Nuestra sociedad consiste en muchas células o grupos básicos creados voluntariamente por personas, cuyos miembros están interconectados por una forma de vida común. Tal célula se entiende como una familia, que es uno de los mayores valores creados por nuestra sociedad. ella sirve paraprotección humana fuerte y confiable.

Y para un niño, la familia es el primer y más importante vehículo de influencia social. Después de todo, es aquí donde obtiene su primera experiencia de vida y aprende toda la variedad de la vida hogareña y las relaciones familiares. Al estar entre personas cercanas a él, una persona pequeña se forma como una personalidad con sus propiedades psicológicas, rasgos de carácter, hábitos y formas de comportamiento. Tal bagaje de conocimiento será utilizado por el niño no solo durante la formación. Mucho de lo que aprendió en la vida será el momento decisivo de sus cualidades como futuro padre y cónyuge.

El problema de la modernidad

Por un lado, una familia es una asociación de personas por consanguinidad o matrimonio. Por otro lado, es una institución social. Sus rasgos característicos son las relaciones entre las personas, dentro de las cuales se desarrolla la vida cotidiana de sus miembros. Hoy se puede argumentar que esta institución atraviesa un período de profunda crisis. Se considera que las razones de este fenómeno son los cambios sociales generales, la urbanización, la alta movilidad de la población, etc.

Todos estos factores llevan al hecho de que gradualmente, pero al mismo tiempo, los cimientos de la familia se están sacudiendo constantemente. La comunidad de personas cercanas ha dejado de tener su significado anterior y ya no ocupa el primer lugar en las orientaciones de valor de una persona. El crecimiento del prestigio de la independencia ysoledad, desvalorización del matrimonio, etc. En los últimos 15-20 años ha disminuido el número de jóvenes que buscan una unión a largo plazo. Y muchos hombres dejaron de casarse a una edad temprana. Ha aumentado el número de solteros, la mayoría mujeres. Además, existe una tendencia hacia la disminución de la tasa de natalidad y el crecimiento de familias monoparentales y pequeñas.

Clasificación

Las familias son prósperas y no. En el primer caso, los cónyuges cumplen cualitativamente y concienzudamente todas las obligaciones mutuas en relación con los hijos y entre sí. Además, en una familia próspera se mantienen valores y fundamentos morales generalmente reconocidos. El sistema de relaciones en una institución social tan pequeña tiene solo una coerción mínima. Esta familia se caracteriza por la tranquilidad, la capacidad de brindar apoyo material, así como el nacimiento de los hijos y su crianza. Sólo tal célula de la sociedad es capaz de reproducir la cultura humana, preservarla y aumentarla. Un modelo específico de una institución social tan importante tiene sus diferencias basadas en las características de un estado particular y el nivel de desarrollo de la sociedad.

Pero, desafortunadamente, no todas las familias pueden llamarse prósperas. Con base en la atmósfera interior psicológica, pedagógica y social entre personas cercanas, generalmente se dividen en cuatro categorías:

próspero;
en riesgo;
desfavorable;
asocial.

Estas familias tienen diferentes niveles de adaptación social. Este indicador, dependiendo de la categoría, gradualmentedisminuye de alto a medio, luego a bajo y luego a extremadamente bajo.

Grupo de riesgo

¿Cuáles son las diferencias entre las familias ricas y las que no se pueden clasificar en esta categoría? Si consideramos los lazos familiares que están en riesgo, podemos encontrar en ellos alguna desviación de la norma. Esto no nos permite considerarlos seguros. Un ejemplo es una familia de bajos ingresos o incompleta. Al resolver los problemas de criar a un niño en este caso, los padres o uno de ellos debe hacer todo lo posible. Por eso ya se debe trabajar aquí para prevenir problemas familiares, lo cual se encomienda a un trabajador social o maestro.

Es importante que tales especialistas controlen el estado de la familia y los factores de mala adaptación existentes. Además, para prevenir problemas familiares, es necesario vigilar en qué medida se compensan con otras características positivas. La asistencia oportuna de especialistas solo debe ofrecerse cuando sea necesario.

Familias desfavorecidas

Estas células de la sociedad se caracterizan por un bajo estatus social ya sea en una de las esferas de la vida, o simultáneamente en varias. Las familias disfuncionales no son capaces de hacer frente a las funciones que se les asignan. Tienen capacidades de adaptación reducidas, y el proceso de criar a un niño con tales padres es lento, con grandes dificultades y generalmente ineficaz.

La prevención de problemas familiares en este caso es una necesidad. El apoyo activo a largo plazo de estos pequeños grupos sociales debe ser realizado por especialistas. En función de la naturaleza identificada de los problemas existentes, será necesario prestar asistencia psicológica, educativa o de mediación. Todo esto se lleva a cabo como parte de una forma de trabajo a largo plazo.

Familias asociales

Con personas que representan esta categoría de relaciones cercanas, la interacción es bastante difícil. Las familias asociales incluyen familias en las que los padres llevan un estilo de vida ilegal e inmoral. Esta categoría también incluye a las personas que viven en condiciones insalubres que no cumplen con los requisitos básicos de higiene. Esos padres no participan en absoluto en la crianza de sus hijos. Es por ello que los niños quedan medio hambrientos y abandonados, rezagados en su desarrollo y muchas veces son objeto de violencia, no solo por parte de sus familiares, sino también por parte de otros ciudadanos que pertenecen al mismo estrato social. La prevención de los problemas del niño y la familia en esos casos se lleva a cabo conjuntamente con los organismos encargados de hacer cumplir la ley. También deben participar especialistas de las autoridades de tutela y tutela.

Identificación del problema

¿Cómo se determina la necesidad de una prevención temprana del sufrimiento familiar? Los empleados de los sujetos del ámbito social y educativo deben identificar a un niño en una situación crítica. Este trabajo lo llevan a cabo, en particular, los profesores. La prevención temprana de problemas familiares debe serproporcionados al recopilar datos durante la implementación del proceso educativo, al estudiar las peculiaridades de la educación de los niños en las familias, durante las conversaciones con ellos, así como con sus padres o representantes legales. También es necesario no perder la señal de peligro al recibir cierta información sobre menores de terceros.

Funciones clave en el sistema de prevención de problemas familiares asignadas:

para maestras de jardín de infancia;
profesores de aula;
curadores (maestría en formación industrial) en instituciones que brindan educación secundaria especializada y vocacional.

Características de la educación

Ciertamente, todas las instituciones educativas deben hacer planes para la prevención de la angustia familiar. Uno de sus puntos es el estudio regular de las peculiaridades de la crianza de los estudiantes por parte de sus padres y personas cercanas.

La prevención de la detección temprana de problemas familiares debe realizarse con una visita a los aprendices a domicilio una vez al año. En presencia de alarmas, tales medidas deben tomarse con más frecuencia. El motivo de un estudio extraordinario de las condiciones de vida de los menores es, por ejemplo, una fuerte disminución en el rendimiento académico del niño, un cambio en su comportamiento, la aparición de ropa desordenada, la llegada constante a una institución educativa con sueño, etc.

La identificación y prevención de problemas familiares debe llevarse a cabo de manera que no genere tensión en las relaciones conpadres o tutores legales de los niños. Para ello, los trabajadores pedagógicos deberán primero coordinar con ellos el día y la hora de llegada. La visita a las familias con la identificación de las peculiaridades de la crianza de los hijos en ellas no va acompañada de actos escritos.

Redacción de documentos informativos

La visita a las familias de los menores, realizada como parte de la prevención social del malestar familiar, se refleja:

maestros de preescolar en la columna "Información sobre alumnos y padres", en la sección "Visitas a los alumnos en casa";
por un maestro de clase en su diario de clase;
comisario: en el diario del grupo de estudio que dirige.

¿Qué buscar?

Al estudiar las características de la educación familiar en el marco de la prevención de problemas familiares, los maestros deben evaluar las viviendas, teniendo en cuenta las condiciones sanitarias e higiénicas. También debe prestar atención a lo siguiente:

Niño tiene necesidades básicas (ropa, calzado de temporada, artículos de higiene personal y útiles escolares);
proporcionar a un menor un lugar para preparar las lecciones, así como para descansar y dormir;
relaciones que se dan en una familia entre sus miembros.

Es inaceptable durante un evento de este tipo aclarar la cuestión del monto de los ingresos, los depósitos en efectivo disponibles, etc.

Los resultados de tales visitas después de su finalización deben ser considerados en una reunión de la Junta de Educacióninstituciones para la prevención de la delincuencia y los problemas familiares con la participación de los docentes.

Identificación de niños que necesitan ayuda

La prevención de los problemas familiares y la orfandad implica la implicación de diversos órganos sociales en el trabajo. Para ello, luego de que el docente identifique a aquellos niños que se encuentran en una situación crítica, deberá brindar información a su supervisor inmediato. Esto debe hacerse el mismo día hábil o a más tardar el siguiente.

El jefe, habiendo recibido tal información, está obligado a informarlo al departamento para la prevención de problemas familiares de las autoridades de tutela y tutela, a la comisión que se ocupa de los asuntos de menores y a otras organizaciones estatales que protegen los legítimos intereses y derechos de los niños en su lugar de residencia.

Tomar las medidas necesarias

Las principales actividades de los docentes y trabajadores sociales en el marco del trabajo de prevención temprana de problemas familiares son:

restaurar las funciones familiares;
optimizar la relación entre los niños y sus padres;
restaurar los lazos familiares perdidos;
moldear la posición consciente de los padres.

Los principales elementos de dicho trabajo son:

formación de normas de vida saludables entre los menores, así como una actitud consciente de los padres ante sus deberes;
acompañamiento de la crianza familiar en sus distintas etapas con cobertura de temas de carácter psicológico y pedagógico;
previamente advertencia negativaimpacto de la familia en el desarrollo infantil;
promover la paternidad, la maternidad y una imagen familiar positiva.

Los especialistas involucrados en la prevención de problemas familiares se adhieren a los siguientes principios:

Puntualidad. Este principio prevé la identificación de situaciones de vida difíciles y hechos de orfandad social y abandono infantil ya en las etapas más tempranas. Con la identificación oportuna de una familia disfuncional, en la mayoría de los casos es posible evitar una medida tan extrema para los adultos como la privación de la patria potestad.
Humanismo. Los maestros y trabajadores sociales siempre están listos para ayudar a la familia a proteger sus derechos e intereses.
Enfoque individual. Este principio tiene en cuenta las características funcionales, psicológicas y sociales de una determinada familia y de todos sus miembros en el proceso de elección de una u otra forma de influencia.
Estimulación en la familia de sus recursos internos. Los especialistas configuran una familia para cambios en las relaciones con los niños y la reestructuración de su estilo de vida. Un ejemplo de ello es la decisión de buscar ayuda, en caso necesario, del especialista adecuado (narcólogo, psicólogo, etc.).
Integrando esfuerzos. Para brindar la asistencia más efectiva a la familia, no solo se incluyen en el trabajo los servicios sociales, sino también varias instituciones estatales, así como organizaciones públicas.

Al realizar un análisis de la investigación sociopedagógica moderna, se hace evidente el crecimiento de las familias disfuncionales en el estado. Esto se está convirtiendo en un problema global de la sociedad, quesujeta a resolución efectiva y oportuna.

Para Rusia, el trabajo social con las familias es de gran importancia. Según las estadísticas, cada año en el país casi 1 millón de niños se quedan sin uno de sus padres. Al mismo tiempo, las familias incompletas representan el 15% de su número total. Además, el problema de la discapacidad entre los niños ha empeorado significativamente con un aumento en el número de personas que padecen enfermedades psicosomáticas y mentales. La delincuencia juvenil sigue aumentando. Esta es solo una descripción sociodemográfica incompleta de las familias rusas.

Una de las formas más efectivas de combatir este fenómeno es la información. Según los expertos, las personas en su comportamiento se desvían de las normas sociales, simplemente porque no están familiarizadas con ellas. Para informarlos, se deben utilizar activamente diversos medios de comunicación (televisión, radio y prensa escrita), así como la ficción, el teatro y el cine. Estos y otros medios modernos tienen un impacto significativo en la mejora de la estabilidad moral de una persona y la formación de su conciencia jurídica. En este caso, también juega un papel importante informar a la población sobre las consecuencias de formas de conducta desviadas.