El hecho de que la actitud del consumidor hacia la naturaleza es inaceptable ha sido repetido durante mucho tiempo por muchas figuras religiosas y públicas. Hoy, el mundo científico también comienza a afirmar que, junto con la naturaleza degenerada, las personas definitivamente están degenerando. Esto se expresa no solo en lo espiritual, sino también en el debilitamiento físico de una persona. La felicidad y la personalidad misma se desmoronan, porque se altera el equilibrio mental.
El estilo de vida urbano afecta fuertemente el desarrollo de los niños. Todo el mundo reconoce que el respeto por la naturaleza debe cultivarse desde una edad temprana. Sin embargo, nuestros niños aprenden el mundo de las plantas y los animales a partir de imágenes en libros, películas y programas de televisión. Es poco probable que tal preparación para la vida pueda enseñarles los hábitos del mundo animal y hacerles sentir la vida del bosque, enseñarles señales que preceden al cambio de estaciones.
A pesar de que la urbanización ha alcanzado alturas significativas en Japón, neutralizan su impacto negativo en los niños, desarrollando su respeto por la naturaleza. Para ello, el programa de estudio de diversas materias incluye viajes y excursiones obligatorias, así como todo lo que hay en la escuela.someterse a un curso permanente de "admiración de la naturaleza".
Como resultado, los escolares japoneses, incluso en condiciones de urbanización radical, conservaron la capacidad de distinguir hasta doscientos tonos de color. En nuestros niños bien desarrollados, esta habilidad es diez veces menor, porque en las mismas condiciones solo pudieron distinguir veinte. Por supuesto, esto indica la escasez del hábitat en el que se encuentran, la pobreza de percepción del mundo y su actitud indiferente hacia la naturaleza.
¿Cuál es la diferencia entre la historia natural y admirar la naturaleza? Admiración significa admiración. Los maestros en Japón no solo adquieren cierto conocimiento y respeto por la naturaleza, sino que también desarrollan una percepción estética del mundo, cualidades que son muy importantes para una vida exitosa.
Si comparamos nuestros recursos naturales, con su flora y fauna más ricas, y los japoneses, es difícil siquiera imaginar qué tipo de habilidades tendrían nuestros escolares si se les enseñara a admirar. Todas nuestras emociones se desarrollan en el proceso de cognición. Al mismo tiempo, solo los adultos, al realizar ciertas acciones, juegan un papel decisivo en la manifestación y consolidación de ciertos sentimientos en los niños, capaces de desarrollar no solo una actitud de cuidado hacia la naturaleza, sino también toda una gama de ciertos rasgos de carácter.
Por ejemplo, la estética son las actitudes emocionales de las personas hacia todo lo que se puede admirar no solo en la naturaleza, sino también en el arte y,en general, en la vida. Por supuesto, un profesor cuyos sentimientos por el medio ambiente se hayan planteado en las lecciones de historia natural no podrá desarrollar en sus alumnos una percepción del mundo mejor que la que él mismo siente.
Por lo tanto, en conclusión, me gustaría instar a los padres a que asuman la responsabilidad de sus hijos y, dejando de lado el interminable alboroto doméstico y la preocupación fantasmal por las cosas materiales, comiencen a enseñar a sus hijos lecciones de admiración por la naturaleza, al menos una vez al semana. Encuentra tiempo y oportunidad para volver a los orígenes de la vida, para que juntos podamos aprender a admirar el maravilloso mundo en el que aún vivimos.
